ПОЧЕМУ ЦВЕТОВ ВСЕГО 7? Какого цвета космос и другие факты о цвете / Редакция.Наука

Оформи бесплатную карту в дизайне картин художников — https://l.tinkoff.ru/naykaoct
Подписывайтесь на наш телеграм канал: https://t.me/redakciya_nauka

Поддержать «Редакцию.Наука»:
💰 из России — через сервис Boosty: https://boosty.to/rnauka
💰 из-за рубежа — через функцию «Спонсорство» в YouTube: https://www.youtube.com/channe....l/UCDK8SFd2iuF_h4kkl

Что общего у чашки латте и всех видимых галактик? А у одежды Стива Джобса и людей с голландских корпоративных портретов XVI-XVII века? Они одного цвета.

Но откуда вообще взялась такая характеристика? Почему небо голубое, а трава зеленая – и каким видят этот мир животные и люди? Для чего человеку видеть столько цветов, можно ли усовершенствовать цветовое зрение? Какую роль играют цвета в искусстве, моде и дизайне и почему мы вообще придаем им такое значение?

Преподаватель высшей математики и инженер Александр Калюжнюк ищет ответы в новом выпуске Редакция.Наука

Следите за новыми выпусками и доп. материалами в соцсетях Редакция.Наука:
🔵 https://t.me/redakciya_nauka
🔷 https://vk.com/public213756852
🔵 Блог Саши Калюжнюка https://bit.ly/3P8G6kQ

Таймкоды (для вашего удобства):
0:00 Сколько цветов в радуге?
1:35 Главные вопросы выпуска
2:08 Свет – это волна или частица?
4:10 Эксперты взрывают мозг Саше!
4:40 Цвет – это свойство света или объекта?
5:32 Почему фитолампы фиолетовые
6:02 Свет+свет=тьма?
8:59 Привет нижегородцам! Почему закат такой красочный
9:45 Какого цвета Вселенная
10:08 Что общего у снимков Прокудина-Горского и астрофотографий
10:39 Как узнать химический состав звезды по черным полоскам на спектре
11:41 Природа экономит на красителях: получаем роскошный синий с помощью физики
13:54 Каким видят мир одноклеточные
14:47 Почему млекопитающие видят меньше цветов, чем рептилии
15:37 Как древесные змеи научили обезьян (и нас!) различать больше цветов
16:53 Глаз – это фотокамера, а Саша – хипстер (вы еще помните это слово?)
17:22 Цветовое зрение у младенцев
18:09 Что не так с делением колбочек на красные, зеленые и синие
18:26 Вспоминаем мем о платье: хроматическая адаптация
19:00 “Мозг не воспроизводит, а реконструирует реальность”
20:00 Как мы видим цвета, которых нет в радуге
21:19 Ученые подключились к мозгу котика! Вот что они увидели
21:45 Мозг сжимает информацию как видеокодеки!
22:42 Поломки в мозге: почему люди могут неправильно воспринимать цвета
24:08 Причины дальтонизма
25:22 Можно ли увидеть ультрафиолет?
27:17 Почему в “Одиссее” Гомера овцы фиолетовые?
28:46 Как поп-культура закрепляет значение цветов
20:35 Бренды еды играют с ассоциациями с цветом
32:12 Ядовитые обои Наполеона: как красители влияли на историю
32:47 Цвет и статусное потребление: почему “Мадонна в гроте” такая синяя
33:45 Символика цвета в деловом костюме
35:58 Розовое для девочек, голубое для мальчиков: история стереотипа
38:49 Саша выбирает “розовый миллениалов”
39:14 Как компания Pantone стала ежегодно диктовать цветовые тренды
41:13 Менструальный красный: названия цветов и дестигматизация
41:55 “Идет символическая битва историй, и цвет – пример того, как истории спорят за значение”
42:48 Подводим итоги

Большое спасибо нашим спикерам за участие в съемках:
Антон Бирюков, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Государственного астрономического института им. П.К. Штернберга МГУ

Евгения Тимонова, натуралист, популяризатор биологии, автор и ведущая Ютуб-канала "Всё как у зверей" https://www.youtube.com/c/Vsekakuzverei-channel

Алексей Ердяков, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник ФФМ МГУ

Филипп Хайтович, биолог, профессор Сколтеха

Виктория Мерзлякова, кандидат культурологии, доцент РГГУ

Артур Рябушенко, дизайнер, руководитель учебных программ направления дизайна в Яндекс Практикуме

Это канал «Редакция.Наука». Здесь мы будем раскладывать научные концепции простым языком, научим вас задавать вопросы себе и миру и всегда оставаться любопытным.
Мы всегда учили вас делать выводы самостоятельно, а сегодня как никогда важно сохранять критическое мышление. Наука учит нас сомневаться и не принимать на веру гипотезы без достаточного количества доказательств.